职教高考，也叫职业教育高考，是相对于普通高考（普通高等学校招生全国统一考试），指职业教育的专门性高考。是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。

“职教高考”是在技能型高考的基础上进一步改革，扩大高校范围，扩大学生对象。努力把“职教高考“建成与普通高考同等地位的高考,巩固和提高职业教育的教育类型地位。

实施职教高考制度后，职教高考本科招生计划匠逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30%，为职业院校学生提供更多升入应用型本科高校机会。

这意味着，山东省职教高考本科招生数量将逐年增加，到2022年，将由现在的1万人增加到7万人左右，职教高考的本科学率将提高，吸引力不断扩大，职业学校学生升学深造的路子越来越宽，机会越来越多。

此前，春季高考对招生对象没有限制，中职学校和普通高中学生均可报考，有许多普通高中学生通过春季高考升入本科。

从2022年起，普通高中应届毕业生(即2019年秋季入学的初中毕业生)不能再报考职教高考，职教高考报考人员为中职应届毕业生和社会人员，社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力。

关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》(以下简称《高地意见》)，在山东省先行先试，率先探索建立“职教高考”制度，全面构建从中职、专科、职业教育本科、应用型本科到专业学位研究生的应用型人才培养体系，打破夏季高考的独木桥格局，形成职教、普教并行的高考双车道。

同时，推进实施“学历证书+若干专业能力证书(1+X)"证书制度，为职业院校学生拓展就业创业本领提供支持。健全单独招收全国职业院

此前，所有山东省属本科高校性质一样，都是综合性大学，春季高考和夏季高考的考生升入的都是同一类大学。

《高地意见》出台后，山东省政府已经确定将半数左右行属本科高校转型为应用型本科高校......

    “职教高考”采取“文化素质+职业技能”的考试招生办法。

   采用“职教高考”招生的高校，包括高职院校、职业教育本科院校、应用型本科院校，将来积极发展以职业需求为导向的专业学位研究生培养模式。“职教高考”打破了职业教育学历“天花板”，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。

近期，国家政策中多次提到“职教高考”制度在政策上提升职业教育地位将“职教高考”与普通高考置于平等地位的又一种高考形式,这一新的高考变革也引发了家长和社会的多方关注。

近年来，实际参加职教高考考试的人数约为普通高考人数的八分之一，竞争压力小了很多。

职教高考是“文化知识+技能测试”，文化考试的难度相对不高，而技能方面，一般学生在职校里已经达到很好的水准，考试相对容易通过。

走职教高考方向的学生，未来毕业后正是社会上急需应用型复合人才，就业自然更容易，未来前景更广阔。

     春季高考统一考试招生采取“文化素质+专业技能”考试模式。春季高考“文化素质”考试包括语文、数学、英语3个科目，其中语文120分、数学120分、英语80分，文化素质总分320分。

“专业技能”考试包括专业知识和技能测试两部分，总分430分，其中专业知识满分为200分，技能测试满分为230分。高考总成绩750分。

    技能测试分大类进行，共 18 个大类。按照方便组织，相对集中，就近考试的原则，由部分高职院校承担考试任务，报考人数较多的大类需要几所学校共同完成，考试时间一般为3月中旬。

省教育招生考试院分大类统一制定考试方案，统一命题。各大类考试形式有实操、笔试、线上电脑考试等，实行模块化考试，考试成绩由主考学校公布。

     本科普通批。分两次划定文化录取控制分数线，第一次根据招生计划数与考生成绩，分专业类别按招生计划1:1.1的比例划定；第二次在考生填报第二次征集志愿之后，在有效生源范围内（含服从调剂考生），根据征集计划数与考生成绩，分专业类别按招生计划1:1的比例划定。